快速連結

 

image

 
 

image

 
 

image

 
  • 字級大小

分項計畫三 實務創意教師精雕計畫

 

 

 

 

 

為培育具實務又兼創意的「八大國際專業人才」,文藻教師的教學必須具實務又兼創意,故充實教師的實務教學知能與創意思維乃當務之急

為讓文藻教師的教學兼具實務及創意,據以培育出實務又兼創意的「八大國際專業人才」,本校教師的教學知能培訓需要實務化、創新化與典範化,以收事半功倍之效。

 

 

 

 

 

image

 

 

教師培訓實務化——強調讓教師多接觸實務面,尤其多至產業界研習或進行產學合作,以充實跨領域就業模組課程的實務教學知能

為了讓教師充實跨領域就業模組課程的知能,教師必須走出教室藩籬,前進產業界,以了解產業動態與吸取實務經驗,並將所得回饋於教學,使課程內容更務實致用。

 

思維創新化——強調藉由激發教師的創新教學思維與引進教學創新科技及激勵教師進行教學行動研究,以活化教學,進而提升學生學習動機與學習成效

教師的創新教學思維是引起學生學習興趣及提升學習成效的不二法門,因此,本次計畫將激發教師的創新教學思維,以及引進教學創新科技及激勵教師進行教學行動研究,以提升教師的創新教學思維與教學品質,進而強化學生的學習動機與學習成效。

 

人師典範化——強調透過教師評鑑、彈性薪資、教師經驗傳承及多元升等等機制的落實,以深化教師專業服務之理念與精神,並型塑本校溫和而堅定的人師典範

為進行教學品質考核與精進,有必要進行教師評鑑,並請優秀教師進行經驗傳承。另外,平頭式的薪資往往無法吸引或留住優秀的教學與研究人員,在現實的環境中,豐厚的薪資是吸引優秀人才的手段之一。因此,本校擬藉由彈薪方案留住與延攬優秀教學與研究人員,使其擔任其他教師專業發展的火車頭/輔導教師(Mentor),據以整體帶動全校師資的向上發展。此外,為改變技職教育學術化的傾向,本校將建立多元升等機制,激勵教師以實務化成果提出升等,以落實技職教育「務實致用」的本質。