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106年度計畫摘要

 

 

 

 

 

 

文藻外語大學自95年起迄今持續榮獲教育部教學卓越計畫學校之肯定,最近四年並以「打造第一所複合式外語大學:培育雙外語跨領域國際專業人才」(102-103年),以及「打造具備『雙外語+就業專業』能力的八大國際專業達人」(104-105年)為目標。回首來時路,已完成第一階段的課程革新(日四技課程完成「雙外語+就業專業」之規劃),以及二技部與五專部的課程進行「雙外語跨就業專業的結合」(雙外語課程+就業專業學分學程),期使文藻成為培育「雙外語跨領域的國際專業人才」為特色的複合型外語大學之磐石。然而權衡瞬息萬變的全球脈動與在地所需,文藻深刻體會高等教育機構必須與時俱進,過往「雙外語+就業專業」的培育理念,是以外語能力加上一項專業能力之企圖,顯然不足以回應新世代多元化、國際化、人工智慧化之學習經驗。為此,106年度計畫將以「跨領域」為核心價值:學生跨域語言文化與專業創新的學習經驗、教師跨域翻轉學門屬性之教學心得、課程跨域實體授課結合雲端學習、學校跨域學術象牙塔回應在地社會之需求與責任等,培育文藻學生成為「具備創新、翻轉、雲端學習能力的博雅人才」。  

對此,106年便以「分項計畫一:外語多元特色跨域人才培育計畫」為本期計畫的核心與主軸,針對「雙外語跨領域國際專業博雅人才」所需的專業核心能力(雙外語+就業專業+博雅素養),規劃相對應的課程與教學措施;再輔以其他五大分項計畫(課程面、教師面、學生面、國際面、資源分享面)。以下是六個分項計畫之大要:

 

 

分項計畫一:外語多元特色跨育人才培育計畫

本分項計畫在前二年計畫執行成果的基礎上,繼續朝結合「雙外語」與「就業專業」的方向邁進,且鼓勵學生自主規劃一項專業以上的「跨領域」學習經驗,以落實「跨領域職能專業課程與教學」與「完善系統化精緻化教學機制與資源」,期能協助學生「畢業即就業」,成為雙外語跨領域的國際專業博雅人才。

 

 

 

 

分項計畫二:創新翻轉跨域雲端人才陶塑計畫

本分項計畫在培育「雙外語跨領域的國際專業博雅人才」所需的創新、翻轉、雲端學習經驗與能力。主要策略有三:1.建構創新翻轉多元學習經驗;2. 培植跨域雲端自主學習能力;3.精進國際專業博雅人才基礎核心能力。

 

 

 

 

分項計畫三:翻轉教師實務創意共學共享計畫

本分項計畫旨在翻轉文藻教師的教學兼具實務所需與創意發想,據以培育職場實務需求又兼具創意能力的雙外語跨領域國際專業博雅人才。主要策略有三:1.落實教師實務增能計畫;2.精進教師創意教學思維與行動;3.傳承文藻人師學習典範。

  

分項計畫四:國際專業甦樂博雅人才品保計畫

 

 

本分項計畫在強化吳甦樂學校全人教育與專業教育相輔相成的服務機制,尤重校、院、系所(中心)如何在實踐其社會責任的過程中,豐富並深化師生學習之範疇,以品管整體課程與教學機制,確實培育雙外語跨領域的國際專業博雅人才。主要策略有三:1. 落實吳甦樂博雅人才培育機制;2.提升生職涯輔導與實習成效;3.落實學習成效品保與校務專業研究。

 

分項計畫五:國際移動學涯接軌人才養成計畫

 

 

本分項計畫除強調提升學生的國際移動力與國際學生輔導之外,更希望藉由教師拓展國際教研與產學合作計畫,以助學生畢業後能至國外合作企業就業,實質提升其國際移動學涯轉銜之機會。主要策略有四:1.提升學生國際臨在與移動力;2.精進國際學生輔導機制;3.深化教師國際合作經驗;4.活化新南向學涯轉銜之機制與行動。

  

分項計畫六:外語標竿實作領航共融共享計畫

本分項計畫旨在分享本校優質外語課程與教學經驗,並整合區域內跨校互補教學資源,以提升區域內外語教學品質及成效。主要策略有三:1. 傳承外語教學典範轉移共學計畫;2.建置網路大學跨域分享優質課程;3.整合跨校特色共享教學人力資源。