n理念

   文藻外語學院在第一期教學卓越計畫中，即已針對利用如何外語能力及數位創意深化國際交流，規劃多項策略方案，執行果效亦佳。第二期計畫亦提出「培育卓越的專業國際人才」分項子計畫，希望能延續前期精神，確實提升國際交流的成效。

本項子計畫之具體作為如下：

   1. 校園空間世界化－從台灣望向世界，我們用「境教」的思維，計劃從文藻校園做起，舉辦多元文化活動促進校園國際化之氛圍；另以文藻周邊社區為起點，進行營造國際多元文化特色的都市造街計畫。

   2.文化內涵商品化－從世界看回台灣，我們用「產銷」的思維，推動國際行銷企畫；以創意發想與數位行銷的能力重新包裝台灣在地鄉鎮之文化、景物、特產，並以實務課程培養能向國際行銷台灣的種子學生，讓本校的教學成效與經濟產值相輔相成。

   3.教育佈點全球化－我們以全球視野進行「教育佈點」計畫，加速從事國際合作，透過簽約姐妹校及校際交流互訪，擴大並落實結盟計畫。我們計劃於全球姐妹校廣設常態性辦事據點(簡稱 Wenzao Desk)，作為文藻校園、校務、校力之實際延伸，並藉此提供本校師生異地學習的機會。

   4.開發國際會展產業—從「城市行銷」漸漸取代國與國競爭的國際趨勢觀之，國際會展產業將是效能最大的產業。本校在第一期教學卓越計畫中，便已執行初步養成方案；而於第二期計畫中，亦將持續推動並強化國際會展人才之培育，並希望藉此帶動師生參與各類國際會議與展覽活動，讓本校師生教學成果更添國際產值。

 n現況

    本分項子計畫的成效，取決於外語力、國際力以及創意力是否能充分加乘融會。此三項要素皆為文藻第一期教學卓越計畫之推動要點，執行亦卓有成效。現將文藻執行「培育卓越的專業國際人才」分項子計劃的現況與優勢略述如下：

   1.系所分配優勢－文藻設有英、法、德、西、日五國語文學系，近來又大力推動義、馬、俄、越等九國小語種外語教育，因此，就外語能力一項本校之優勢自是明顯。此外，陸續成立的國際企業管理、國際事務、傳播藝術與資訊管理傳播等系，更大大提昇本校的國際競爭力。

  2. 果展現優勢－文藻在多外語能力、外籍交換生人數、外籍教師人數及全英語授課數等統計項目，均為全國排名第一，亦為培育專業國際人才奠定絕佳優勢。

  3. 全球脈絡優勢－本校經營國際交流網絡不遺餘力，迄今已締結78所姐妹校。此外，華語中心的教學成效亦於外藉生族群中享有盛名；96年起更受教育部委託，於越南籌設「台灣教育中心」及華語教學中心。因此，本校在國外推廣文化與經營文化機構的經驗，自是另一發展國際化的優勢。

 n執行策略與預期目標

    再好的理想與目標，沒有良好可行的執行策略，將難有效推展與落實。為將落實上述的理念與目標，本子計畫已擬定下列五項執行策略：

   1. 擬定中長程計畫書

本期教學卓越計畫為期一年半(98.8—99.12)，期跨三個學期。為免計畫因人事異動或其他情境變異而生延誤，擬預先制定中長程執行計畫，以為全體業務執行人員之行動依據。

  2. 籌組各項計畫規劃執行團隊

「集思廣益，溝通協調、資源整合」是籌組規劃及執行團隊之主要目的與策略。針對本子計畫的每個執行要項，均將籌組一個規劃執行團隊，以團隊合作方式完成工作目標。

  3. 排定進度檢核點與督導機制

完整的進度檢核點是落實並確保計畫是否確實有效執行的機制，也是督導與管理的重要工具，因此本計畫將為各項執行方案設定進度檢核點的甘特圖，隨時依各計畫執行的時程進入檢核。

   4. 設定方案機動調配機制

常言道「計畫趕不上變化」，各項計畫隨時均有變動的可能，因此我們在各檢核點設定機動調配機制，適時地將需要變動的項目內容與經費做適當調度，以求順利完成整體目標。

    5. 計畫全程建檔案與定期彙整成果，並出版卓越電子期刊

為求計畫完成時能有完整的成果呈現，各項執行方案及要項在執行過程中應有完整的過程紀錄與階段性成果彙整，以便結案成果能有效彙整。同時，亦隨時將執行成果上傳教卓網站，提供相關人員參閱與討論。

n具體作法與關鍵質量化績效指標